Welche Qualifikation braucht ein Lerntherapeut für LRS oder Dyskalkulie?

In Deutschland ist „Lerntherapeut“ keine geschützte Berufsbezeichnung, und es gibt keine staatlich geregelte Ausbildung für die Lerntherapie bei LRS oder Dyskalkulie. Der Titel allein sagt also nichts darüber aus, wie jemand ausgebildet ist.

Deshalb haben Fachverbände eigene Standards entwickelt. Der Bundesverband Legasthenie und Dyskalkulie e. V. (BVL) zertifiziert Weiterbildungseinrichtungen; wer dort die Weiterbildung abgeschlossen hat, trägt die Bezeichnung „Dyslexietherapeut nach BVL®“ beziehungsweise „Dyskalkulietherapeut nach BVL“. Der Fachverband für integrative Lerntherapie (FiL) zertifiziert nach seiner Weiterbildungsordnung als „Integrative Lerntherapeut*in FiL“ und erkennt Weiterbildungsgänge an; an einigen Hochschulen gibt es zudem Studiengänge zur Integrativen Lerntherapie. Ein staatliches Siegel gibt es nicht. Woran Sie ein seriöses Institut erkennen.

Inhalt und Umfang unterscheiden sich je nach Anbieter. In der Regel gehören dazu: Grundlagen zu Ursachen und Erscheinungsbild von LRS und Dyskalkulie, Diagnostik und Fehleranalyse, Methoden für die Arbeit am Lesen, Rechtschreiben oder Rechnen, der Umgang mit Ängsten und geringem Selbstvertrauen, Elternberatung sowie begleitete Praxis.

Für Eltern ist weniger der Name der Weiterbildung entscheidend als die Frage, ob die Lerntherapeutin weiß, was sie tut, und es Ihnen erklären kann: Warum arbeitet sie mit Ihrem Kind gerade an diesem Punkt, und woran wird man den Fortschritt erkennen?

Die Diagnostik von LRS und Dyskalkulie richtet sich nach Leitlinien, die regelmäßig überarbeitet werden, und es kommen neue Testverfahren und Materialien hinzu. Gute Lerntherapeutinnen und Lerntherapeuten bilden sich deshalb fortlaufend weiter, besuchen Fachvorträge und besprechen schwierige Verläufe im Team oder in der Supervision.

Fragen Sie im Erstgespräch ruhig, wie das Institut die Fortbildung seines Teams organisiert. Eine klare Antwort darauf ist ein gutes Zeichen.

Übernimmt das Jugendamt die Kosten einer Lerntherapie als Eingliederungshilfe nach § 35a SGB VIII, prüft es auch, ob der Anbieter fachlich geeignet ist. Häufig erwarten Jugendämter einen pädagogischen oder psychologischen Studienabschluss und dazu eine lerntherapeutische Zusatzqualifikation; manche verlangen Nachweise über Berufserfahrung oder arbeiten mit Anbietern, mit denen sie bereits Vereinbarungen haben.

Einheitliche bundesweite Vorgaben gibt es dafür nicht, die Anforderungen unterscheiden sich von Jugendamt zu Jugendamt. Fragen Sie deshalb vor dem Antrag bei Ihrem Jugendamt nach, welche Voraussetzungen der Anbieter erfüllen muss. So stellen Sie den Antrag beim Jugendamt.

Bei I.D.L. arbeiten über 70 speziell geschulte Lerntherapeutinnen und Lerntherapeuten, in unseren 15 Instituten vor Ort und bei LRS auch online im virtuellen Lerntherapieraum. Alle arbeiten nach demselben, evaluierten I.D.L.-Konzept, das wir seit 1998 weiterentwickeln.

Regelmäßige interne Qualitätszirkel und Fortbildungen halten das Wissen im Team aktuell. Seit 1998 laden wir außerdem regelmäßig Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler zu Fachvorträgen ein.

Mit der I.D.L.-Akademie, die von unserer Gründerin Susanne Keßler geleitet wird, bieten wir Fortbildungen und Vorträge zu LRS und Rechenschwäche für Lehrkräfte, Schulen und Fachpersonal an.

Unser Konzept ist von Jugendämtern anerkannt; im Einzelfall übernimmt das Jugendamt die Kosten nach § 35a SGB VIII. Wer mit Ihrem Kind arbeiten würde und wie das Team geschult ist, erfahren Sie in der kostenfreien, unverbindlichen Erstberatung. Zur Erstberatung.