10 Kriterien für ein seriöses Lerntherapie-Institut
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Am Anfang steht eine Diagnostik
Bevor die Lerntherapie beginnt, wird geprüft, wo Ihr Kind steht: mit normierten Lese-, Rechtschreib- oder Rechentests, bei LRS mit einer Fehleranalyse, und mit Fragen zur Vorgeschichte und Entwicklung. Ohne Diagnostik weiß niemand, woran gearbeitet werden soll.
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Sie erhalten ein Gutachten und ein Auswertungsgespräch
Die Ergebnisse werden schriftlich festgehalten und Ihnen ausführlich erklärt, mit einer nachvollziehbaren Empfehlung. Ein Gutachten brauchen Sie auch, wenn Sie bei der Schule einen Nachteilsausgleich oder beim Jugendamt eine Kostenübernahme beantragen möchten.
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Es gibt einen individuellen Lerntherapieplan
Aus der Diagnostik entsteht ein Plan mit klaren Zielen für Ihr Kind, nicht ein Standardprogramm für alle. Er berücksichtigt neben dem Lernstoff auch Wahrnehmung, Konzentration, Motivation und Selbstvertrauen.
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Fortschritte werden regelmäßig überprüft
Zwischentests in festen Abständen zeigen, ob die Lerntherapie wirkt und wo der Plan angepasst werden muss. Fragen Sie, wie oft das geschieht und wie Sie die Ergebnisse erfahren.
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Die Lerntherapeutinnen und Lerntherapeuten sind qualifiziert
Üblich ist ein pädagogischer, psychologischer oder sprachwissenschaftlicher Grundberuf mit einer lerntherapeutischen Zusatzqualifikation, etwa einer Weiterbildung nach BVL-Standard („Dyslexietherapeut nach BVL®“ bzw. „Dyskalkulietherapeut nach BVL“) oder einem Zertifikat des FiL, und regelmäßiger Fortbildung. Ein seriöser Anbieter sagt Ihnen offen, wer mit Ihrem Kind arbeitet und wie diese Person ausgebildet ist.
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Realistische Aussagen statt Heilversprechen
Eine LRS oder Dyskalkulie verschwindet nicht nach ein paar Wochen. Kinder lernen in der Lerntherapie, damit umzugehen, und holen Schritt für Schritt auf; wie lange das dauert, hängt von der Ausprägung ab und zeigt sich in den Zwischentests.
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Kosten und Vertrag sind vor Beginn klar
Sie erfahren vorab, was eine Einheit kostet, was enthalten ist, wie lange der Vertrag läuft und wie Sie kündigen können. Seriös ist eine Abrechnung, die zum Verlauf der Lerntherapie passt, nicht eine hohe Vorauszahlung für viele Monate.
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Ein unverbindliches Erstgespräch ist möglich
Sie können Ihre Fragen stellen und sich ein Bild machen, ohne sofort etwas zu unterschreiben. Wer Sie im ersten Gespräch unter Zeitdruck setzt, nimmt Ihnen die Entscheidung ab, die Sie selbst treffen sollten.
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Eltern und Schule werden einbezogen
Regelmäßige Elterngespräche gehören dazu, und auf Wunsch tauscht sich das Institut mit den Lehrkräften aus. So arbeiten alle in dieselbe Richtung, und Sie wissen, wie Sie Ihr Kind zu Hause unterstützen können.
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Ehrliche Beratung, auch wenn keine Lerntherapie nötig ist
Fehlt nur Stoff nach einer Krankheit oder einem Schulwechsel, reicht oft Nachhilfe. Gibt es Hinweise auf Hör- oder Sehprobleme oder andere Ursachen, empfiehlt ein seriöses Institut zuerst eine ärztliche Abklärung.
Warnsignale bei der Wahl eines Anbieters
Einzelne dieser Punkte müssen nicht unseriös sein. Kommen mehrere zusammen, sollten Sie genau nachfragen oder sich ein zweites Angebot einholen.
| Warnsignal | Warum es problematisch ist | Was seriös wäre |
|---|---|---|
| Heilversprechen wie „LRS geheilt in wenigen Wochen“ | LRS und Dyskalkulie verschwinden nicht; solche Versprechen wecken falsche Erwartungen. | Was seriös wäre:Realistische Ziele, die mit Zwischentests überprüft werden. |
| Keine oder nur eine informelle Diagnostik | Ohne normierte Tests lässt sich weder feststellen, wie ausgeprägt die Schwierigkeiten sind, noch woran gearbeitet werden soll. | Was seriös wäre:Normierte Tests nach aktueller Leitlinie, bei LRS mit Fehleranalyse, und ein schriftliches Gutachten. |
| Vorkasse für lange Pakete | Sie binden sich und Ihr Geld, bevor Sie wissen, ob die Lerntherapie zu Ihrem Kind passt. | Was seriös wäre:Transparente Kosten je Einheit und nachvollziehbare Kündigungsregeln. |
| Eine Methode, ein Gerät oder ein Programm für alle Kinder | Jedes Kind hat andere Fehlerschwerpunkte; ein Einheitsverfahren geht daran vorbei. | Was seriös wäre:Ein individueller Lerntherapieplan auf Grundlage der Diagnostik. |
| Keine Auskunft zur Qualifikation | Da die Berufsbezeichnung nicht geschützt ist, sagt der Titel allein wenig aus. | Was seriös wäre:Offene Angaben zu Grundberuf, Zusatzqualifikation und Fortbildung. |
| Druck, sofort zu unterschreiben | Eine gute Entscheidung braucht Zeit und Vergleich. | Was seriös wäre:Ein unverbindliches Erstgespräch und ein schriftliches Angebot. |
| Keine Rückmeldung an die Eltern | Sie können nicht beurteilen, ob sich etwas bewegt. | Was seriös wäre:Regelmäßige Elterngespräche und Ergebnisse der Zwischentests. |
Ist „Lerntherapeut“ ein geschützter Beruf?
Nein. In Deutschland gibt es für Lerntherapeutinnen und Lerntherapeuten bei LRS und Dyskalkulie keine staatlich geregelte Ausbildung und keine geschützte Berufsbezeichnung. Grundsätzlich darf sich jede und jeder so nennen, unabhängig von der Ausbildung. Darauf weist auch der Bundesverband Legasthenie und Dyskalkulie hin.
Für Eltern heißt das: Der Titel allein sagt wenig. Fragen Sie nach dem Grundberuf, der lerntherapeutischen Zusatzqualifikation und danach, wie sich das Team fortbildet. Welche Qualifikation ein Lerntherapeut haben sollte.
Welche Verbände und Zertifikate es gibt
Ein staatliches Qualitätssiegel für Lerntherapie-Institute gibt es nicht. Orientierung geben Fachverbände, die eigene Standards für die Weiterbildung festgelegt haben:
Bundesverband Legasthenie und Dyskalkulie e. V. (BVL): Der BVL hat einen Standard für die Weiterbildung entwickelt und zertifiziert Weiterbildungseinrichtungen. Wer seine Weiterbildung in einer solchen Einrichtung abgeschlossen hat, trägt die Bezeichnung „Dyslexietherapeut nach BVL®“ beziehungsweise „Dyskalkulietherapeut nach BVL“. Auf seiner Website bietet der BVL eine Therapeutensuche an.
Fachverband für integrative Lerntherapie (FiL): Der FiL legt in einer Weiterbildungsordnung fest, was zur Zertifizierung als „Integrative Lerntherapeut*in FiL“ gehört, und erkennt Weiterbildungsgänge an. Auch der FiL bietet eine Suche nach Lerntherapeutinnen und Lerntherapeuten an.
Beachten Sie: Eine Mitgliedschaft im BVL ist kein Qualitätsmerkmal. Mitglied werden kann jede und jeder, auch Eltern; der BVL versteht sich als gemeinnütziger Verband, der die Interessen von Betroffenen und ihren Familien vertritt. Aussagekräftig ist die abgeschlossene Weiterbildung der einzelnen Lerntherapeutin nach BVL-Standard oder ein vergleichbares Zertifikat. Auch das ersetzt aber nicht den Blick auf Diagnostik, Lerntherapieplan, Zwischentests und faire Bedingungen.
Wie finde ich eine gute Lerntherapie in meiner Nähe?
Gute Anlaufstellen sind die Suchfunktionen von BVL und FiL, die Schule Ihres Kindes, die Kinderärztin oder der Kinderarzt und, wenn Sie eine Kostenübernahme anstreben, Ihr Jugendamt. Vergleichen Sie zwei oder drei Anbieter anhand der Kriterien oben und nutzen Sie das Erstgespräch für Ihre Fragen.
Für Kinder mit LRS kann auch eine Lerntherapie online eine Möglichkeit sein, wenn in der Nähe kein passendes Angebot ist oder lange Fahrwege den Alltag belasten. 15 Fragen für das Erstgespräch.
So macht es das I.D.L.
Das I.D.L. wurde 1998 in Bochum von Susanne Keßler und Ulrike Kretschmer-Tenholt gegründet und ist seitdem Mitglied im Bundesverband Legasthenie und Dyskalkulie (BVL). Seitdem haben wir mehr als 5.000 Kinder begleitet.
Diagnostik: Wir erfassen Vorgeschichte und Entwicklung, setzen normierte Lese-, Rechtschreib- oder Rechentests nach aktueller Leitlinie ein, machen bei LRS eine Fehleranalyse und achten auch auf Konzentration und Wahrnehmung. Sie erhalten ein schriftliches Gutachten, ein ausführliches Auswertungsgespräch und eine Therapieempfehlung.
Lerntherapie: Ihr Kind arbeitet nach einem persönlichen Lerntherapieplan, ein- oder zweimal pro Woche. Regelmäßige Zwischentests zeigen die Fortschritte; wir besprechen sie in Elterngesprächen und auf Wunsch mit der Schule. Unser Konzept ist evaluiert, die Wirksamkeit dokumentieren wir mit regelmäßigen Evaluationsverfahren.
Team: Über 70 speziell geschulte Lerntherapeutinnen und Lerntherapeuten arbeiten in unseren 15 Instituten und im virtuellen Lerntherapieraum; regelmäßige interne Qualitätszirkel und Fortbildungen halten ihr Wissen aktuell. Jedes Institut hat eine eigene Leitung als Ansprechpartnerin für Eltern.
Kosten und Einstieg: Die Lerntherapie kostet bei uns je nach Setting zwischen 209 und 299 Euro im Monat. Die Erstberatung ist kostenfrei und unverbindlich; das genaue Angebot erhalten Sie dort, bevor Sie sich entscheiden. Zur kostenfreien Erstberatung.
Was Ihnen bei der Suche begegnet, und was es bedeutet
| Was Ihnen auffällt | Was das bedeutet |
|---|---|
| Ein Anbieter verspricht schnelle Heilung | Nachfragen oder weitersuchen: LRS und Dyskalkulie verschwinden nicht, Kinder lernen, damit umzugehen. |
| Die Lerntherapie soll ohne Test beginnen | Bitten Sie um eine Diagnostik mit normierten Tests, sie ist die Grundlage für den Lerntherapieplan. |
| Sie sollen viele Monate im Voraus bezahlen | Lassen Sie sich Kosten je Einheit, Laufzeit und Kündigung schriftlich erklären. |
| Sie finden ein Zertifikat oder Verbandslogo auf der Website | Ein Zertifikat wie „Dyslexietherapeut nach BVL®“ ist ein guter Hinweis; ein Verbandslogo zeigt oft nur eine Mitgliedschaft. Fragen Sie, wer konkret mit Ihrem Kind arbeitet und welche Weiterbildung diese Person hat. |
| Sie sind unsicher, ob Ihr Kind überhaupt eine Lerntherapie braucht | Ein kostenloser Schnelltest gibt einen ersten Eindruck, eine Diagnostik schafft Klarheit. |